Perfil de Egreso

Durante su trayectoria escolar y al egresar, los estudiantes adquirirán destrezas y habilidades dirigidas a analizar problemáticas actuales y proponer soluciones viables en beneficio de su entorno, relacionadas con a) Epidemiología, biología, diagnóstico y alternativas de tratamiento de enfermedades infecciosas, nutricionales y crónico degenerativas, con impacto en la salud pública y b) Bioquímica, genética, inmunogenética y biotecnología biomédica de enfermedades adquiridas y hereditarias. A continuación se describen los perfiles por niveles de competencia.

• Demostrar conocimientos avanzados de su proyecto de investigación enmarcado en las LGAC del PE y disciplinas afines.


• Aplicaciones tecnológicas en la biomedicina y empleo de técnicas de instrumentación avanzada enfocadas hacia el avance científico y/o resolución de problemas de salud relacionados con a) Epidemiología, biología, diagnóstico y alternativas de tratamiento de enfermedades infecciosas, nutricionales y crónico degenerativas, con impacto en la salud pública y b) Bioquímica, genética, inmunogenética y biotecnología biomédica de enfermedades adquiridas y hereditarias.


• Manejo de programas especializados de estadística, procesamiento y análisis de imágenes, software de equipos científicos especializados.


• Manejo de herramientas de cómputo: Internet, foros electrónicos y lectura de programas de Portales Web y acceso a información en medios de difusión electrónica.


• Para elaboración de proyectos de investigación siguiendo el procedimiento del método científico. Así como redactar e integrar cada uno de los elementos necesarios para ser evaluados por pares.


• En lectura de comprensión de textos científicos en idioma inglés; para esto deberán aprobar el examen de certificación de inglés “Comprensión de Textos Científicos”, implementado por el centro de idiomas de la UAS.

• Comunicación oral y escrita en la comunidad científica.
• Comunicación oral y escrita para divulgar el conocimiento científico.
• Reflexivo, analítico para abordar temas científicos.
• Para proponer cambios y soluciones viables.
• Para diseñar ensayos experimentales.
• Para abordar un problema en un contexto científico y plantear soluciones.
• Para trabajar en equipo.

• Compromiso con el trabajo científico y capacidad autocrítica.
• De responsabilidad y ética para el manejo de sujetos de experimentación con base en los principios éticos y morales de la Comisión de Ética de la UAS, la declaración de Helsinki II, la Norma Oficial Mexicana y regulaciones similares nacionales e internacionales.
• Responsabilidad y compromiso.
• Morales, de respeto a la sociedad y al cuidado de su entorno social y al ambiente.

• Superación y responsabilidad.
• Iniciativa propia al trabajo.
• Perseverancia.
• Para trabajar en equipo.
• Para compartir el conocimiento.

• Para desempeñar actividades científicas dirigidas a generar y difundir conocimiento.
• Para participar en comités científicos establecidos como evaluador de la calidad de proyectos de investigación y recursos humanos.
• Diseñar propuestas tendientes a la obtención de recursos para desarrollar proyectos de investigación.
• Administrar programas académicos.
• Desempeñarse como investigador, docente y/o tutor tanto en el nivel de licenciatura como de posgrado.
• Proporcionar asesoría a instituciones de educación superior, así como a dependencias gubernamentales y privadas relacionadas con el área de competencia de las ciencias biomédicas.
• Identificar problemas originales de investigación, tanto básica como aplicada, en el campo de las ciencias biomédicas, así como la metodología necesaria para resolverlos.